来源 :新华文轩2024-11-18
为加快推进教育数字化战略行动，进一步提升我省数字校园建设与应用水平，展示和推广数字化赋能学校高质量发展的创新成果，11月15日，由四川省教育学会、新华文轩、人民教育出版社《中小学数字化教学》期刊共同主办的四川省首届“数字化赋能学校高质量发展”创新案例展示活动在成都举行。
活动以“数字教育的今天和明天”为主题，全省200余名教育工作者、专家学者以及数字化教学领域的实践者参与交流，共同探讨数字教育的新模式、新路径，分享各地的优秀实践经验，为推动教育的高质量发展贡献智慧和力量。
四川省教育学会副会长刘怀明表示，广大教育工作者要准确把握数字化赋能学校高质量发展的核心要素，积极探索数字化赋能学校高质量发展的有效路径，不断探索教育数字化的“四川经验”。
华南师范大学教授焦建利以“生成式人工智能变革学校教育”为题作主旨报告。他说：“今天，搜索就是学习，是以人工智能为载体的对话式学习。”对于“生成式人工智能如何为教师赋能”的问题，焦建利指出了学习顾问、智能助理、业务自动化、联合教学和自适应学习五种具体路径。他认为，人工智能会成为每个人的私人学习顾问，会充当教师教学和科研工作的智能助理。用AI和机器人协助教师开展联合教学，按需学习，是未来教育发展的新领域。
活动现场，双流区棠湖中学实验学校(东区)、宜宾市第五中学、射洪市第六小学、成都市双流区实验小学、成都高新区西芯小学和成都七中万达学校的代表以案例交流的形式，全面展示了近年来四川省在数字化赋能学校管理、教研教改和课堂教学等方面取得的成果。听取案例分享后，与会各学校代表纷纷表示，这些创新实践值得借鉴和参考，他们将以此次活动为契机，加强校际交流与合作，共同推动四川省乃至全国的教育数字化进程。
在专题讲座和主题研讨活动中，人民教育出版社《中小学数字化教学》期刊编辑孙建辉以“数字化教育案例写作规范与要求”为题作讲座。围绕“数字时代背景下学校阅读课程建设”及“数字技术助力体育‘智变’”两个主题，四川师范大学教授周雄俊带领四川省数字教育的一批实践者，就数字化教学的前沿理念、实践探索和未来趋势进行了深入探讨和交流，为与会者提供了思想启迪和实践指导。
新华文轩联合四川省教育学会、人民教育出版社《中小学数字化教学》期刊，共同推动此次数字教育案例展示活动，为学校改革发展和教师专业提升搭建交流平台，为加快我省教育数字化进程积累了宝贵经验。未来，几方将深化合作，组织专家学者和基础教育工作者，加强数字教育领域的探索和实践，不断提升数字化赋能学校高质量发展的能力和水平。