搭乘“鸿蒙培训概念股”，传智教育(003032.SZ)日前又涨停了。
6月25日，创业板指领跌，传智教育却逆势涨停。6月26日盘前，该股在集合竞价阶段继续涨停，但开盘后经历了迅速下跌，随后翻红。截至午盘，传智教育股价10.04元/股，微涨0.3%。
6月25日龙虎榜数据显示，知名游资佛山系的常用席位国泰君安证券三亚迎宾路高居传智教育买方榜首，买入金额为1.02亿元，占该股当日总成交额的比例高达43.22%。
消息面上，6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会在人民大会堂召开。会议提出，要增强系统观念，深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。
二级市场上，传智教育也是备受关注的“鸿蒙概念股”。6月21日至6月23日，华为开发者大会2024在东莞松山湖举行，HarmonyOS NEXT星河版在会上正式启动Beta测试，“纯血鸿蒙”向正式商用迈出关键一步。
有市场声音认为，鸿蒙NEXT已完成开发，后续是生态建设和版本迭代，传统的鸿蒙概念在大盘低迷时光靠概念难以立足，而鸿蒙教培业务布局具有前景，依靠庞大的智能设备生态以及后期PC版推出后，相关产业人数激增，社会人才培训和高校专业课程培训都是巨大市场。
去年11月29日，传智教育在投资者互动平台表示，公司有鸿蒙开发课程，鸿蒙硬件/软件开发课程已加入到“集成电路应用开发（含嵌入式）”及“HTML&JS+前端”两个学科。《HarmonyOS4.0入门到开发实战教程》课程已于2023年11月28日在B站上线。期间，传智教育凭借“鸿蒙概念股”，拿下6天4板。
今年1月18日，传智教育与华为签署HarmonyOS人才生态体系服务合作协议，将提供HarmonyOS产品技术培训、HarmonyOS业务咨询、HarmonyOS人才输送等服务。2月28日，该公司“纯血”原生鸿蒙应用开发学科首期开班。
在宣传口径上，传智教育也喊出“鸿蒙就业火爆”的口号。在今年6月21日的公众号推文中，该公司披露了第一批鸿蒙学员就业报告：虽然距离毕业还有40天，部分学员已入职，本科均薪高达2.183万，专科及以下均薪可达1.714万，平均薪资涨幅43.1%，“年薪最高80万”，该公司未披露能达到最高年薪的学员数量。
虽然大力宣传鸿蒙培训，但这一业务显然目前仍未在公司业绩上起到支撑作用。传智教育在去年底在投资平台上回应称：“鸿蒙人才市场需求仍在初期，对公司主营业务影响较小。”
传智教育成立于2006年，前身为传智播客。2020年11月26日更名为传智教育。今年1月12日于深交所中小板挂牌上市。
该公司主营业务为非学历、应用型计算机信息技术教育培训。2017年开始运营面向高中生的IT非学历高等教育业务，同年开始运营面向学龄前少儿的、以少儿美术为主要内容的非学科素质教育业务，2019年开始试运营面向青少儿的在线编程教育培训。
根据不同的业务类型，传智教育旗下分别有培养高端型IT人才的“黑马程序员”、在线教育平台“博学谷”、高等教育机构“传智专修学院”、少儿教育品牌“酷丁鱼”、IT互联网精英社区“传智汇”、高等院校服务品牌“院校邦”等品牌。
4月26日发布的一季报显示，传智教育一季度营收5092万元，同比下降63.61%，归母净亏损1601万元，同比由盈转亏，经营活动产生的现金流量净额-0.42亿元，同比转负，资产负债率为18.94%，同比下降9.24个百分点。
自上市以来，该公司股价也经历了“先扬后抑”的局面。“双减”前，一路上涨最高至41.2元/股，后持续震荡下跌，今年2月6日盘中一度下探至仅为8.21元/股，区间跌幅逾八成。
民生证券此前在研报中指出，当前宏观环境疲软叠加细分下游IT行业调整，传智教育外部环境相对严峻，经营有所承压。中长线来看，该公司数字化人才培训需求来源于国内广阔的数字化经济转型。
自疫情以来，受宏观经济形势和产业景气度影响，成人IT培训行业遭遇行业性困难。互联网行业调整，也波及到IT人才的就业面。以IT成人职业培训服务起家的达内，近年来也将业务重心的天秤愈发向少儿编程倾斜。
相比人才招录及考研等培训需求，IT培训的需求刚性相对不强，这主要是由其培训效果的考核方式决定的。人才招录、考研等均为竞争性考试，且通过考试对考生而言意义重大。
而IT培训多以技能提升为目的，就算是以就业为导向，技能提升的程度、能否就业以及就业好坏也没有统一标准，较难评判，对学员的吸引力相对不足。
相较K12培训，成人IT培训的复购率低，获客成本高。学员经过几个月的培训之后便进入工作，完成了培训目的，此后再参与培训的概率较低，因此IT培训机构需要不停获取新客。加上行业竞争激烈，导致获客成本较高。
虽然业绩和股价经历下滑，但传智教育所在的数字化职业人才培养赛道，一直是国家政策鼓励的方向。
今年4月，人社部等九部门发布的《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024-2026年)》指出，紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用三年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。
多鲸教育研究院在《2023中国职业教育行业发展趋势报告》指出，在就业和招工的两难问题上，职业培训需求进一步被激发。数字化浪潮下，AI+职业教育提速增效。
以ChatGPT为代表的大模型相继落地，将深刻影响职业教育的教学方式、教学环境、教学评价。在to B（企业端）的职业教育信息化和to C（用户端）的职业教育培训上，为教师、学生、教育管理者提速增效。