作为国内较早从事教育服务信息化建设的领军企业，竞业达正不遗余力推动着教育行业数智化变革。
“教育的本质是激发和引导学生的潜能，帮助他们形成批判性思维、创新能力和终身学习的能力。传统的‘老师讲—学生听’的教学模式在一定程度上限制了学生的主动性和创造性。我们需要利用像生成式人工智能（AIGC）这样的前沿科技，结合现代教育理论，探索更加个性化、灵活和高效的教学模式。”日前，竞业达董事长钱瑞在做客上海证券报《直面掌门人》节目时如是说。
助力教育考试信息化
“创业是在20世纪90年代中期。我学的是计算机专业，恰逢中国计算机发展最朝气蓬勃的时代。”钱瑞介绍，1997年，他离开北京交通大学教师岗位，在北京民大南路19号一间15平方米的小屋，正式创建了竞业达。
钱瑞带领团队从视音频技术出发，推出了桃李9000闭路双控系统，这也是当时国内最早开发出来的多媒体教室技术之一。通过这一系统，可实现远程操作课程讲演等。凭借这一优势，公司很快就承建了包括北京潞河中学在内的2000余所学校的多媒体教室。
公司相继研发了系列嵌入式视音频教学产品，引领国内多媒体教室建设，服务于数千所中小学及数百所高校的课堂交互教学；推出电子监考产品，承建北京市及下属多区县标准化考点，成为全国最早从事国家教育考试信息化建设的企业之一。
竞业达还将行业应用和移动互联网深度融合，推出智慧教室系列产品，打通教、学、管、评核心业务流程，承建数万间智慧教室及上百所学校的智慧教学平台，为一大批高校和职业院校提供实验实训教学产品；服务各级各类考试安全公平，产品覆盖全国近三十万间考场。
定制化教学正在实现
“教育进入数字化、智能化阶段，其内涵不仅是基础设施建设，我们还要思考如何以人为本的高质量人才培养。”钱瑞很快就认识到，AI技术尤其AIGC应用的广泛落地，将成为实现这一内涵转变的关键。
因此，竞业达提出了“产教融合引领，AIGC赋能人才培养全过程”的全新战略，以大数据覆盖、贯通学生生涯规划、人才选拔、人才培养、就业创业服务的全链条，推动数智化产品落地及大模型的融合应用。
“以前，我们也许仅仅依靠一个好老师、一位教育家去影响一批人；现在有了AIGC，我们有可能通过技术就能看到一些场景的实现，也可能还原或者塑造更高水平的‘老师’甚至‘教育家’，赋予‘他们’更强大的能力，甚至可能触及人类做不到的领域。”在钱瑞看来，AIGC将影响千行百业，教育将是被深远影响的领域之一。
竞业达在AIGC领域不断探索。钱瑞举例说，例如通过AIGC，学校中传统的实验过程正在实现数字化，通过数据采集获得更加全面、精准的评价，帮助老师给予学生更加准确的评价、教学建议。
再如，一些国家级的学者、名家，可能会因年纪过长而不再方便一线教学，但通过对其此前授课的视频素材收集，结合他们的教案、著作，AIGC可以生成新的人声影像课程，甚至课程也在不断进化，可以做到千人千面，根据不同学生的学习阶段、学习能力，定制专属的学习方案。
联合推动教育创新
“竞业达希望在新的时代，在整个技术的变革中，为教育行业作出自己的贡献。”钱瑞希望，竞业达能够更加快速迎接技术的变化，能够和从业者一起找到AIGC在教育领域落地的最优方案。
“积累高质量数据需要通过设备、系统自动化获取学校数据，这要求企业储备大量应用用户。这不仅是行业企业的竞争壁垒，也是竞业达的核心优势所在。”钱瑞表示，竞业达积累了大量应用客户，实现教育领域人才培养全过程布局，同时也是实现教、学、评、练、研、训、维、考等环节全业务流程布局的企业。全流程布局能帮助竞业达持续低成本获得标准化、多模态的海量数据，海量的客户积累也帮助竞业达触达更远的业务边界。
目前，竞业达正在探索更加个性化、灵活和高效的教学模式，利用大数据和人工智能技术，提供个性化的学习资源和路径。例如，公司推出的星空教育大模型，就是AI在个性化教育领域的深入应用，以AI助教、AI导师帮助老师学生智能制订个性化学习计划。
同时，竞业达也在基于教学过程大数据，以课堂、课程、专业、老师、学生为核心主体，构建数据采集、质量监控、评估认证、诊改提升的教学质量提升闭环机制，为教学质量评价、审核评估、专业认证提供有力支撑，高效助力学校全面提升教育教学水平。
“我们持续关注教育领域的最新发展，不断优化和完善我们的理念和实践，这需要教育界、科技界和社会各界的共同努力和协作。”钱瑞强调，AIGC在各行各业的应用，都需要用户和企业、专业和技术的深度融合、联合创新。