来源 :新华报业网2022-04-19
我国正处于产业结构升级期，技术密集型产业正在逐渐取代劳动密集型产业，劳动力市场存在着结构性矛盾，企业招工难与求职就业难并存。职业院校的生源重点在乡村，解决好职业院校学生的更高质量和充分就业，让他们成为各行各业的骨干和精英，是“最大民生”的生动体现。中公教育作为教育行业的龙头企业有稳定的师资供给和内容沉淀，凭借着多年的垂直一体化协调组织能力，有望在职教赛道上有巨大突破。
职业教育人才需求缺口将影响产业升级乃至经济发展，已经成为不容忽视的问题。目前，我国职业教育的数量已经有所改善，但在质量上仍远远不能满足社会的需求。职业院校要找准校企合作的关键着力点和共同利益点，利用师资优势帮助企业解难题、服务企业技术发展需求，让产教融合不仅“有温度”也“有深度”。中公教育的数字化转型在数字化经营探索方面已持续了15年以上，近年来，更是大幅增加了数字化经营基础设施的投资规模。
中公教育推进产教深度融合，提升产业升级，紧密对接产业升级和技术变革趋势，鼓励学校开设更多紧缺的，符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链，创新链的专业体系，用校企合作成果反哺教育教学和学生发展，加强对学生的教育和就业指导，稳定和拓宽学生就业渠道，实现充分就业。中公教育也继续充分发挥在职业教育领域的品牌、技术、平台等行业优势，瞄准培养智能制造产业技术技能和管理人才的职业教育赛道，积极打造产教融合的创新高地。
现代职业教育体系包括学校体系，课程体系和制度体系，学校体系发展的核心内容是形成合理的中高本职业院校结构。职业教育高质量发展要锚定国家重大战略部署，主动担当认真思考谋划，为国家从制造大国向制造强国和智能制造转型提供有力的人才保障，为发展现代产业体系提升人才供给质量。中公教育的企业合作无疑成为了国内产教融合的先进典型，也成为职业教育办学体制机制的创新点。
未来，中公教育将继续加大对职业教育的投入，积极推动产教融合的进程，助力实现职业教育的良性发展，为各个行业职业教育的高质量发展做出贡献。